رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس با تأکید بر اینکه تلقی مناسبی از مفهوم اوقات فراغت در جامعه وجود ندارد، گفت: اوقات فراغت زمان فارغ بودن از دغدغه و حساسیت نیست، بلکه فرصتی برای آمادهسازی و توانمندسازی افراد است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری مهر، دکتر عماد افروغ، جامعهشناس و رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی با اشاره به ضرورت تغییر نگاه به اوقات فراغت اظهار داشت: اقشار مختلف، مسئولان و حتی برخی جامعهشناسان تصور میکنند فراغت به معنای رهایی از هرگونه دغدغه و مسئولیت است، در حالی که این زمان باید برای آمادهسازی و تقویت تواناییهای افراد مورد استفاده قرار گیرد.
وی با تأکید بر اینکه فعالیت هماهنگ و سیاستهای واحد میتواند موجب ارتقای برنامههای تابستانی شود، افزود: در شرایطی که امکان هماهنگی کامل میان دستگاهها وجود ندارد، باید تعریف ارائهشده از اوقات فراغت تغییر کند.
افروغ ادامه داد: باید توانمندیهای اقشار مختلف مورد توجه قرار گیرد و برنامهها در مسیر ارتقای قابلیتها و ظرفیتهای آنان طراحی شود.
رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس با تأکید بر اینکه نباید نگاه خنثی و بیتفاوتی به اوقات فراغت داشت، گفت: انسان نباید زمان خود را در بیتفاوتی و فارغالبال بودن سپری کند، بلکه فراغت باید فرصتی برای رجوع دوباره، تلاش و رشد باشد.
وی با اشاره به تعطیلات تابستانی اظهار کرد: اگرچه این ایام با دوران تحصیل تفاوت دارد، اما باید از این فرصت برای توانمندسازی و آمادهسازی نوجوانان و جوانان برای حضور مؤثر در جامعه استفاده کرد.
افروغ، تربیت شهروندانی مسئول، آگاه به حقوق شهروندی، دارای قدرت تفکر بالا و حساس نسبت به حقوق دیگران را از جمله اهدافی دانست که میتوان در برنامههای اوقات فراغت دنبال کرد.
وی افزود: با تعریف اوقات فراغت به عنوان فرصتی برای آمادهسازی فرهنگی و اخلاقی مخالف هستم و معتقدم تابستان بهترین زمان برای آن است که نوجوانان و جوانان مسئولیتپذیر، خلاق و برخوردار از قدرت تفکر شوند.
رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس با انتقاد از نظام آموزشی موجود گفت: در دوران تحصیل کمتر به تفکر و تفلسف دانشآموزان توجه شده و بیشتر بر قدرت حافظه تأکید شده است، در حالی که باید توانمندسازی فکری، اجتماعی و اخلاقی نیز در دستور کار قرار گیرد.
وی با اشاره به نبود هماهنگی کافی میان دستگاهها و نهادهای مختلف برای ارائه برنامههای تابستانی تصریح کرد: در چنین شرایطی باید هر دستگاه با توجه به وظایف خود، مأموریت مشخصی را تعریف و برای اجرای آن اقدام کند.
افروغ در پایان تأکید کرد: در حال حاضر در اوقات فراغت نیز مانند دوران تحصیل، بیشتر حافظهها هدف قرار گرفته یا صرفاً به سرگرمی و پر کردن وقت توجه میشود، در حالی که باید از تعطیلات تابستان برای رفع خلأهای فرهنگی، از جمله تقویت تفکر، تدبر و مسئولیتپذیری استفاده کرد.
این خبر 3 تیر 1385 با شماره خبر 342401 منتشر شد.
منو
منو